Ранняя профориентация дошкольников на железнодорожные профессии

ФГОС дошкольного образования предусматривает ознакомление с трудом взрослых и ознакомление с окружающим миром, куда можно отнести и данное направление работы. В рамках преемственности по профориентации детский сад является первоначальным звеном в единой непрерывной системе образования. Дошкольное учреждение – первая ступень в формировании базовых знаний о профессиях. Именно в детском саду дети знакомятся с многообразием и широким выбором профессий. Эти элементарные знания помогут детям не только расширить свои познания о работе родителей, бабушек и дедушек, поближе познакомиться с рабочим местом мамы и папы, узнать, что именно выполняют они на работе, но и получить некоторые нравственные установки, включиться в систему взаимоотношений, научится сотрудничать друг с другом.

Детский сад ОАО «РЖД» являются первой важной ступенью подготовки будущих железнодорожников. Мы осуществляем систематическую работу по ознакомлению детей с железнодорожным транспортом, профессиями железнодорожной магистрали.
 Развитие представлений о видах железнодорожного транспорта, железнодорожных предприятиях и основных железнодорожных профессий способствуют выстраиванию индивидуальной картины мира ребенка, его индивидуальных способностей и   интересов.

    Считаем, что ярко выраженная склонность детей к  определенным ролям,  разнообразным играм, видам труда  или  другой  деятельности в том числе и продуктивной свидетельствует  о первых проявлениях "профессиональной направленности" в развитии личности ребенка.  

 Знакомство дошкольников с профессиями не только расширяет общую осведомленность об окружающем мире и кругозор детей, но и формирует у них определенный элементарный опыт профессиональных действий, способствует раннему профессиональному самоопределению.  При разработке содержания, форм и методов  работы по ранней профориентации на железнодорожные профессии  необходимо руководствоваться дидактическими принципами: системности, последовательности, доступности, научности, наглядности, преемственности.

    В совместной организованной  и  свободной деятельности  с детьми дошкольного возраста ,через игру и игровые приемы, возможно формирование знаний, развитие  интереса  к железнодорожному транспорту, труду железнодорожников,  что позволит ненавязчиво  ориентировать воспитанников на будущую профессию.

Родители воспитанников работают на предприятиях ОАО «РЖД», а для детей этого возраста естественен интерес к работе родителей, желание стать такими, как папы и мамы.

Изображения